Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale

• Acquérir des connaissances théoriques et maîtriser les techniques de la gestion de la vie quotidienne.
• Développer les capacités relationnelles permettant l’acquisition d’outils pour construire une relation professionnelle prenant en compte les différents acteurs.
• Adapter sa façon d’observer, d’agir et d’évaluer des situations en s’appuyant sur le potentiel des personnes, de l’action sociale et du territoire.
• S’approprier et construire une méthodologie de projet en travail social.
• Développer une capacité à saisir, au-delà de la demande, les besoins ainsi que les ressources des personnes à aider.
• Repérer et connaître les dispositifs essentiels d’aide et d’actions sociales en faveur des publics aidés afin d’informer, orienter, et accompagner vers les structures ou services adéquats.
• S’inscrire dans une éthique professionnelle.

• Établissement de Paris : 25 places dont 9 financées par la Région IDF
• Établissement de Melun : 25 places dont 9 financées par la Région IDF

Mixité des statuts dans les groupes (données de 1ère année septembre 2023)

• Paris : 67% en formation initiale, 0% en apprentissage, 33% en autres financements*
• Melun : 69% en formation initiale, 0% en apprentissage, 31% en autres financements*

*Autres financements : contrat de professionnalisation, situation d’emploi, CPF, Transition pro, autofinancement

Aucun prérequis n’est exigé pour l’entrée en formation. Le candidat doit satisfaire aux épreuves de sélection.

18 mois 

Une formation professionnelle étalée sur 2 années scolaires. Des allègements de formation peuvent être accordés par le centre de formation (contacter le responsable de formation) en fonction des certificats ou diplômes possédés par le candidat. Des dispenses de domaines de compétences peuvent être accordées par la DRIEETS en fonction des diplômes possédés par le candidat (contacter le secrétariat.

Information complémentaire : l’admission est valable 1 an (sous conditions). 

La formation réalisée se situe dans une perspective de professionnalisation visant l’acquisition de compétences professionnelles reconnues et validées par l’ensemble des acteurs de la formation. L’étudiant est au centre du dispositif pédagogique. Il est auteur et acteur de son parcours de professionnalisation. Nous mobilisons, entre autres, une pédagogie active, qui permet de mettre en partage l’expérience de l’étudiant, les connaissances dispensées par l’équipe de formateurs et l’intervention de professionnels. La formation propose des temps de mise en pratique (TP) en lien avec les actes du quotidien et des cours théoriques en articulation avec la formation pratique (stages).

950 heures en centre de formation, réparties en six domaines de formation

THEORIQUE

• Domaine de compétences 1 : Conduite du projet d’aide à la personne
• Domaine de compétences 2 : Communication professionnelle et travail en réseau
• Domaine de compétences 3 : Réalisation des actes de la vie quotidienne
• Domaine de compétences 4 : Transmission des savoirs et techniques nécessaires à l’autonomie des personnes dans leur vie quotidienne
• Domaine de compétences 5 : Contribution au développement de la dynamique familiale
• Domaine de compétences 6 : Accompagnement social vers l’insertion

PRATIQUE

1 155 heures soit 33 semaines de stage Au moins un des stages doit permettre à l’étudiant d’intervenir au domicile des personnes aidées.

Les apprentissages sont évalués de différentes façons : contrôle continu, élaboration d’un dossier de pratiques professionnelles, examen final, notation de la pratique professionnelle (DC1 : stage de seconde année).